携手努力，共克时艰，“数据结构与算法”开课纪实
2020年的春季学期是一次尤为特殊的开学季，面对突如其来的新冠病毒肺炎疫情，如何做到停课不停学，如何保质保量的完成教与学的任务，无论教师还是学生面临一场前所未有的挑战。作为一名高校教师，虽未身处疫区，也不会治病救人，除了严格执行自我防护减少外出及时上报，唯有做好本职工作就是对疫情对国家最大的贡献。
虽然在课程建设方面有混合式教学的基础，但是完全依赖网络教学还是头一遭，心里不免焦虑万分。课程教学一环扣一环，不仅仅是如何解决上课问题，学生在家没有教材怎么解决？学生上网不方便怎么办？之前的课件4:3比例不适合网络观看怎么办？课后的上机实验如何开展？直播如果卡顿有没有第二手方案？需要解决的问题太多了。
一、全力准备，家里有“粮”心不慌
1.熟悉各种软件，选择最优解
开课前着手摸索了录屏软件喀秋莎，学习了教学平台雨课堂、超星和云班课，浏览了课程平台中国大学mooc，智慧树和哔哩哔哩，对比了腾讯课堂、腾讯会议和钉钉，做到心中有数。在摸索中发现这些平台各显身手却各有千秋，鉴于目前还没有一款软件既能满足在线互动，又能实时学情反馈，能够最大程度还原课堂教学情境，又考虑到有些平台无法满足疫情期间用户量突增带来的高并发、经常崩溃等因素，决定采用多平台联合使用。通过腾讯课堂实现课程直播，通过蓝墨云班课实现课程资源共享，作业收发和学生管理，通过qq群实现通知公告和在线答疑，通过自建平台nomooc实现上机实验。
2.整合各类资源，提供最佳体验
重新整合各类学习资源，包括：
（1)教材
跟出版社沟通，拿到教材的前三章的电子版，下载课外资料“大话数据结构”，提前推送给学生预习和参考。
（2)课件
按照11:9比例重新制作横版课件，便于学生使用电脑和手机进行学习，呈现课前学习ppt和课堂直播ppt两套课件。ppt中更加注重讲课思路的动画设置和色彩运用，从学习者角度出发基于学习科学理念，运用知识和关系可视化方法，增加提问、思考和留白环节，更加符合学生大脑认知规律，易于掌握。
（3)视频
按照知识点录制微课视频，认真准备录播讲稿，做到短而精，在课前推送给学生进行自主学习。
（4)导学
编写每周导学文档，指导学生有计划的学习。
（5)自测和上机题库
在蓝墨云班课建立自测题库，在Nomooc上机平台建立上机题库，为学生开展自测、作业和上机编程做好准备。
二、师生共情，思政教学见缝插
1.开学前，给学生的一封信
一方面考虑到开学第一周，各门课程各种网络教学方式会让学生措手不及，难免会产生畏难情绪，另一方面这次疫情的爆发，也会给当代大学生带来诸多思考和反思。借此机会，在开课前给学生写了一封长信，信中寄语，希望他们能够面对困难，迎难而上；更希望他们能够好好学习，为日后肩负民族大任积蓄力量，只争朝夕，不负韶华。
“同学们，我们不是医生护士，也不是警察和消防员，更没有成为科学家，没法在抗击疫情的阵地前沿冲锋陷阵，但是我们在第一阶段光荣的完成了在家躺着为国家做贡献的任务。第二阶段的任务就是认真投入学习，为将来走出校门为国家做更大更有价值的贡献积蓄能量！
让我们一起努力，用严谨认真的态度投入到这场战役中，不放过每一道难题，不漏掉每一个知识点，不虚度每一分每一秒。相信凭借我们的聪明才智，没有解决不了的难题！
武汉加油！
中国加油！
我们也加油！”
2.思政无处不在
在课件设计中，把这次疫情所思所感加入其中。思政教学无处不在，例如在第一章《绪论》中谈到算法的描述方法时，引入日本援助武汉物资箱子上的一句诗词“山川异域、风月同天”，不仅让学生感受人类的语言博大精深，更要学会共情和感恩。再例如，讲到算法复杂度的量级到达2n概念时，以新型冠状病毒疫情发展初期，病例数量呈指数增长为例，如果国家不及时加以控制，后果是多么可怕，引导学生达到共识，在家里不能出门不能回必赢线路检测3003no1上学也是为疫情为国家做贡献。
三、多措并举，直播翻转两不误
1.翻转课堂模式
经过深思熟虑，从学生认知角度出发，课程以翻转课堂模式开展，采用自主学习和课堂直播相结合，学习路线如下：教师准备课前学习资料，学生课前自主学习，采用直播模拟课堂教学，课堂攻克难点、内化知识、应用体验，课后完成一定量的上机编程训练。
2.第一次直播纪实
周一晚7:00-9:00，“数据结构与算法”课程，软件工程18级学生53人采用腾讯课堂极速版直播上课，直播过程使用一台笔记本电脑，一部手机，笔记本电脑用于讲解和直播，手机以学生的身份登录直播间，查看效果。教师在教学过程中采用ppt全屏共享展示，期间使用一次“画中画”功能与学生亲切打招呼，使用“签到”功能进行学生签到，使用“举手”功能提问学生，学生的问题以文字形式在直播间出现，教师可以根据学生问题随时调整讲课内容，学生的问题都能得到及时的解答，与学生互动非常好，期间没有发生卡顿现象。直播课程24小时后可以实现回放，辅以老师通过蓝墨云班课推送给学生的微课视频，以备网络不好的同学后期查看和多次学习。
课前课后采用蓝墨云班课推送课前导学、ppt、视频、教材等各类学习资源，并在云班课上布置自测作业并进行学情分析和统计，目前已经发布了三次自测作业共计28个题目。
在自建上机平台www.nomooc.cn上布置上机作业，留待后续完成。
通过多措并举，实现直播翻转互为补充，目前理论、实验、作业都按照教学进度有序进行。
四、结语
一周的课程结束了，心里的石头总算暂时放下来，课程如期开展，直播成功未卡顿；课件制作满意，课程录制跟得上；课下检测及时，上机平台靠得住；关键一点是学生学得开心愉悦，知识点掌握扎实，作为一名刚刚踏入“直播”行列的大学教师，我也收获希望，收获了感动！
你好！开学第一课！
让我们携手努力，共克时艰，没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。
